{"id":3655,"date":"2022-04-08T16:30:38","date_gmt":"2022-04-08T20:30:38","guid":{"rendered":"https:\/\/groupe.jinnove.dev\/?p=3655"},"modified":"2025-09-09T12:48:08","modified_gmt":"2025-09-09T16:48:08","slug":"developpez-l-expertise-de-vos-equipes-avec-des-bonbons","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/groupeshift.ca\/fr\/blog\/developpez-l-expertise-de-vos-equipes-avec-des-bonbons\/","title":{"rendered":"D\u00e9veloppez l’expertise de vos \u00e9quipes avec des bonbons"},"content":{"rendered":"\n

Apprendre et mettre en pratique \u2014 en \u00e9quipe!<\/p>\n\n\n\n

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Ce n\u2019est pas une cachette, pour qu’une entreprise demeure comp\u00e9titive, il faut miser sur le d\u00e9veloppement de l’expertise des employ\u00e9s. Des \u00e9quipes curieuses qui ont acc\u00e8s \u00e0 des outils pour se former deviennent \u00e9videmment plus performantes. Au-del\u00e0 d’un enjeu de productivit\u00e9, il faut savoir que les programmes de formations aident aussi \u00e0 la r\u00e9tention de talents dans votre compagnie. Dans ce cas, pourquoi tant d\u2019entreprises complexifient-elles consid\u00e9rablement le processus d’acc\u00e8s \u00e0 la formation ? Pourquoi tous les employ\u00e9s n\u2019ont-ils pas acc\u00e8s d’embl\u00e9e \u00e0 la formation ?<\/p>\n\n\n\n

Dans les faits, beaucoup d’entreprises associent \u00ab temps de formation \u00bb \u00e0 un enjeu de \u00ab perte de productivit\u00e9 \u00bb. Aussi, d’autres employeurs vivent dans la crainte de perdre des employ\u00e9s nouvellement form\u00e9s sans avoir pu profiter de l’expertise qu’ils ont eux-m\u00eames financ\u00e9… Consid\u00e9rer la formation d\u2019un autre \u0153il est primordial<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Chez Shift, nous misons sur les bonbons pour r\u00e9colter les fruits de notre programme de formation !<\/em><\/p>\n\n\n\n

L’autoformation : un beau concept aux retomb\u00e9es incertaines<\/h2>\n\n\n\n

Souvent, on voit les entreprises traiter les enjeux de formations comme des projets individuels. Ces programmes qui aident au d\u00e9veloppement des individus ne prennent pas en compte l’\u00e9cosyst\u00e8me professionnel de l’entreprise et chaque employ\u00e9 finit par se former seul. Il devient difficile d’int\u00e9grer ces nouvelles connaissances dans un contexte de travail d’\u00e9quipe. Cons\u00e9quemment, les employ\u00e9s finissent par quitter le nid apr\u00e8s avoir acquis de nouvelles comp\u00e9tences puisqu\u2019ils sont incapables d’utiliser leurs nouveaux talents dans le contexte de leur description de t\u00e2che actuelle. La frustration les pousse \u00e0 aller voir ailleurs o\u00f9 leur \u00e9volution sera alors consid\u00e9r\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Un programme de formation qui fonctionne bien met des projets d\u2019\u00e9quipe et non individuels. C’est exactement \u00e0 ce moment qu’arrivent… les bonbons !<\/em><\/p>\n\n\n\n

La meilleure formation, c’est autour d’un projet bonbon<\/h2>\n\n\n\n

Maintenant, abordons ce que nous faisons ici chez Shift. En tant que startup, nous ne pouvons pas nous permettre de perdre un membre de l’\u00e9quipe pour qu’il se forme. Chaque talent est indispensable<\/strong> \u00e0 chacun des projets que nous r\u00e9alisons, et ce, du d\u00e9but \u00e0 la fin. Afin d\u2019arriver \u00e0 int\u00e9grer la formation, nous planifions un projet interne que nous nous amusons \u00e0 appeler notre \u00ab projet bonbon \u00bb.<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est lors d\u2019une concertation d\u2019\u00e9quipe que nous cr\u00e9ons un projet motivant et int\u00e9ressant pour tous. Celui-ci est ensuite d\u00e9coup\u00e9 selon les responsabilit\u00e9s de chacun. Le programme de formation tient en compte ce que chaque individu pourra apprendre tout en demeurant en synergie avec l’\u00e9quipe. La collaboration sur le \u00ab projet bonbon \u00bb est centrale.<\/p>\n\n\n\n

Les avantages d’une telle m\u00e9thode sont ind\u00e9niables :<\/p>\n\n\n\n

  • Mettre en pratique rapidement les nouvelles connaissances<\/strong> dans une situation concr\u00e8te.<\/li>
  • Conseiller<\/strong> les autres gr\u00e2ce \u00e0 sa propre expertise et ses motivations.<\/li>
  • Profiter des apprentissages<\/strong> r\u00e9alis\u00e9s par les autres membres de l’\u00e9quipe.<\/li>
  • Am\u00e9liorer les acquis de tous<\/strong> et chacuns gr\u00e2ce aux apprentissages vulgaris\u00e9 par les autres.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Apprendre en sachant passer au suivant<\/h2>\n\n\n\n
    \"\"\/<\/figure>\n\n\n\n

    Les programmes de formation traitant les individus en silo cr\u00e9ent souvent des tensions internes; la personne motiv\u00e9e \u00e0 implanter ses acquis tente de le faire dans un contexte qui n’est pas pr\u00eat. En fonctionnant par \u00ab projet bonbon \u00bb, la notion de \u00ab passer au suivant \u00bb est li\u00e9e directement au processus d’apprentissage. La th\u00e9orie peut alors \u00eatre confront\u00e9e rapidement \u00e0 la vraie vie. De cette fa\u00e7on, les m\u00e9thodes de travail s’ajustent en temps r\u00e9el. Lorsque ces nouvelles m\u00e9thodes doivent \u00eatre mises en place dans un vrai projet pour un client, l’\u00e9quipe est efficace d\u00e8s le d\u00e9but de l’\u00e9ch\u00e9ancier.<\/p>\n\n\n\n

    \u00c9voluer sans amertume<\/h2>\n\n\n\n

    Comme vous pouvez le constater, les programmes de formations par projet permettent aux employ\u00e9s de rassasier leur curiosit\u00e9 et leur d\u00e9sir d’\u00e9voluer sans devoir se heurter \u00e0 des coll\u00e8gues qui pourraient devenir amers vis-\u00e0-vis ces nouvelles fa\u00e7ons de travailler.<\/p>\n\n\n\n

    Pour l’entreprise, cela permet de mettre sur pied des \u00ab projets bonbon \u00bb qui lui sont utiles et le tout peut \u00eatre int\u00e9gr\u00e9 dans un calendrier de production prenant en compte tous les travaux en cours. Cons\u00e9quemment, les clients ne sont donc pas p\u00e9nalis\u00e9s et le programme de formation devient finalement un programme de d\u00e9veloppement qui peut finir par g\u00e9n\u00e9rer de nouveaux profits.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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